kosmodet в LOOKY — Василий Сухомлинский . Правильно думай о труде

Пятиклассник

kosmodet
1 день назад

Василий Сухомлинский .

Правильно думай о труде Пятиклассники посадили много кустов рябины. Когда-нибудь целая роща вырастет. А пока что нужно поливать кусты, ухаживать за ними. Разделили кусты между учениками. Каждому досталось ... ещё

Другие посты этого пользователя

около 18 часов назад

Хотите жить? — Действуйте!
Хотите действовать, не повредив? — любите!
Любите ландыш белый и сосну, Любите лист, к земле припавший, Мерцание звёзд и светлячка, Капели звон и песни храма — любите!
Любите мать, отца своих, Дыханье чистое ребёнка
И ветра штормового страсть — любите!
Улыбку девы и зари, И всё, что движется и полнится лучом, — любите!
Бег ручейка, оленя бег, Берёзы трепетную радость — любите!
Девятый вал бунтующего моря, Мгновенья вечности и вечность самою — любите!
Исток пути, сам путь и цель свою — любите!
Придёт к вам то, что сердце любит, И потому в любви идите!

👤 Щетинин М.П.

🌊 Наши встречи текут, как живая вода: они гибки и всегда находят лучший путь. Детали кардинально могут меняться, чтобы стать точнее для вас. Актуальный маршрут — всегда на сайте.

💥 Эпохальные мероприятия по здоровью и саморазвитию⁣ в шапке профиля @ekoduh

🎯Системное оздоровление. ЭнергоАлхимия, психогигиена, питание и экология в массы 👉 в шапке профиля @ecoatma + @neomethod

👉 Естественное воспитание и образование @kosmodet

✨ ЗОЖ на Английском @ekoduhru

#семья #дети #образование #взаимоотношения #воспитание #психология #отношения #стресс #счастье #самостоятельность #психология #ответственность #любовь #свобода #отношения #воля #жизнь #саморазвитие #развитие #развития_речи #игры

Хотите жить?

— Действуйте! Хотите действовать, не повредив? — любите! Любите ландыш белый и сосну, Любите лист, к земле припавший, Мерцание ... ещё

около 20 часов назад

Двадцать лет назад я ездил вахтовиком в якутский край. Жил в общаге, на втором этаже, а первый этаж занимал временный приют для детей оленеводов.
Детки, которые не могли кочевать с родителями, весь сезон кочевья жили здесь. Возраст разный, старшие учились, младшенькие просто под присмотром нянечки.
После работы мы всей бригадой готовили ужин, травили байки, коротали время за телевизором.
Как–то раз, в нашу комнату кто–то тихонечко постучал.
Я открыл дверь, на пороге стоял мальчонка, годика 3 не больше. Крепенький, волосы как смоль, ёжонком на голове торчат, ускоглазенький, водит носом, принюхивается, а у нас на ужин гречка с тушёнкой.
Спрашиваю:
— Ты есть хочешь?
Кивает головой и вперёд прямо к столу, опустошил тарелку молниеносно, забрался ко мне на колени и уснул.
Что делать? Отнёс, отдал нянечке.
У нас с женой детей нет, Бог не дал, да мы уж и свыклись с мыслью, что старость вдвоём коротать будем.
А тут, пока нёс мальчонку, что–то тоскливо стало. Вроде и дом большой и хозяйство свое есть, а детского смеха в доме не слышно.
Каждый вечер, на ужин, приходил якутёнок.
Говорить не умел, то оленя покажет, то медведя изобразит, смешил нас и сам смеялся заливисто.
Последний вахтовый день, вещи собраны, ждём, нам пора уезжать.
В дверь тихонечко постучал и вошёл наш новый дружочек.
Тычет в меня пальчиком и приглашает ручонкой за ним пойти.
Пришли на чердак, достал из угла, завёрнутую в тряпицу странную штуку и заиграл.

Странные звуки заполнили чердак, слышался и шум деревьев и крик птиц, и вой вьюги. Что–то природное мистическое и, в то же время, жалобное в этих звуках.
Мальчонка играл на варгане. Прощался.
Следующую вахту еле дождался, набрал сладостей, игрушек.
Приехал и сразу в приют, а мальчонки моего и нет.
Три года ему исполнилось, перевели в детский дом, сиротой оказался, родители в тундре пропали.
И так мне грустно стало, привык я к нему.
Поехал в детский дом.
Захожу, а он ко мне навстречу несётся, ручки растопырил, что–то на своём якутском языке лопочет.

Тут–то я и принял решение:
— Мой ребёнок! Заберу, отогрею, полюблю...
Не доработал смену, отпросился и к жене. Рассказал ей историю якутского мальчишки. Уговаривать

Двадцать лет назад я ездил вахтовиком в якутский край.

Жил в общаге, на втором этаже, а первый этаж занимал ... ещё

около 22 часов назад

СЕРДЦЕ ЩЕТИНИНА

Ноябрь. Десятое. Утро...
И утро последним бывает
Для Сердца, живущего мудро, Собою весь мир закрывая.

Оно, как маяк для заблудших, Спасение миру находит.
Не верю! Оно не замолкло!
Такие сердца не уходят!

Ни сделок, ни лжи не приемля, России служить было радо.
Страна, ТАК любить свою землю
Тебе поучиться бы надо!

Как долго трудилось безмерно
Для всех, кто с Ним был до порога...
Я знаю, что там, над Землёю
Оно застучало для Бога!

Сейчас его тонкое Сердце
Пульсирует в такт со Вселенной!
И знаем - в открытую дверцу
Вернётся сюда непременно!

Вернётся мальчишкою мудрым, С душою горячей, как пламя!
Февральским заснеженным утром
Вернётся поднять своё знамя!

👤 Елена Шепкун

🌊 Наши встречи текут, как живая вода: они гибки и всегда находят лучший путь. Детали кардинально могут меняться, чтобы стать точнее для вас. Актуальный маршрут — всегда на сайте.

💥 Эпохальные мероприятия по здоровью и саморазвитию⁣ в шапке профиля @ekoduh

🎯Системное оздоровление. ЭнергоАлхимия, психогигиена, питание и экология в массы 👉 в шапке профиля @ecoatma + @neomethod

👉 Естественное воспитание и образование @kosmodet

✨ ЗОЖ на Английском @ekoduhru

#семья #дети #образование #взаимоотношения #воспитание #психология #отношения #стресс #счастье #самостоятельность #психология #ответственность #любовь #свобода #отношения #воля #жизнь #саморазвитие #развитие #развития_речи #игры

СЕРДЦЕ ЩЕТИНИНА Ноябрь.

Десятое. Утро... И утро последним бывает Для Сердца, живущего мудро, Собою весь мир закрывая. Оно, как маяк для заблудших, Спасение ... ещё

1 день назад

ПЕТРОВИЧ ЩЕТИНИН - ВЕЛИКИЙ РУССКИЙ ПЕДАГОГ
Статья учёного, профессора, доктора педагогических наук Михаила Богуславского в Учительско газете и в Вестях Образования(2019г.):

Смерть воистину народного педагога Михаила Петровича Щетинина 10 ноября 2019 года потрясла всю педагогическую общественность. Вызвала многочисленные отклики, подняла волну всенародной любви и реанимировала позиции его критиков.

Он умер в субботу в 9 часов 20 минут в своем рабочем кабинете, то есть, как и жил, до конца оставаясь беззаветно преданным своему благородному делу непреклонной защиты мира детства. Сейчас, когда приближаются его сороковины, самое время не просто воздать должное этому великому педагогу и гражданину, а в полной мере оценить его вклад в мировую педагогику. Да, именно так!

«Нет человека, который был бы как Остров, сам по себе, каждый человек есть часть Материка, часть Суши; и если Волной снесет в море береговой Утес, меньше станет Европа, и так же, если смоет край Мыса или разрушит Замок твой или Друга твоего; смерть каждого Человека умаляет и меня, ибо я един со всем Человечеством, и потому не спрашивай никогда, по ком звонит Колокол: он звонит по Тебе». - Джон Донн

Сразу подчеркну, эта статья написана с позиций историко-педагогической науки. Автор, конечно, неоднократно видел Михаила Петровича, слушал в различных форматах его выступления, читал интервью, воспринимал многочисленные восторженные и не очень отзывы тех, кто был и жил в Текосе. Но сам там не был и лично с Михаилом Петровичем доверительно не общался. В данной связи это статья ученого, профессионального историка педагогики об отечественном подвижнике образования и просвещения, ушедшем в вечность. Она написана так же, как и все мои книги и статьи, посвященные Л.Н.Толстому и С.Т.Шацкому, А.С.Макаренко и В.А.Сухомлинскому, К.Д.Ушинскому и С.А.Рачинскому, с которыми автор тоже по понятным причинам лично не общался и в их образовательных учреждениях при жизни классиков педагогики тоже не был.

СОКРАТ ИЗ ТЕКОСА

Импульсом обращения к читателям «Учительской газеты» стала ситуация, которая в последнее время неоднократно озвучивалась в медиа- и сетевом пространстве.

ПЕТРОВИЧ ЩЕТИНИН - ВЕЛИКИЙ РУССКИЙ ПЕДАГОГ Статья учёного, профессора, доктора педагогических наук Михаила Богуславского в Учительско газете и в Вестях ...

ещё